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Fill in the blanks with could or should1Let Ss read the sentences in 2a2Play the recording for the Ss to listen and writethe words in the blank3Play the recording again to check the answersWork on 2b:1Let Ss read the sentences belowExplain somemain sentences for the SsMake sure they know the meaning of each sentence
老师：不管我们是来小朋友们园还是去别的地方玩，如果走路的话一定要牵着大人的手，不要乱跑，因为马路上很多车辆会很危险;如果是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外，这样做也是不安全的小朋友们一定要记住哦3、、安全游戏(继续播放图片)老师：现在我们继续来看看图片吧，小朋友们来到小朋友们园了都很开心呢，开始玩滑滑梯做游戏了，咦，这个小朋友在干吗呀他这样会弄伤的，多危险啊，小朋友再找找看，还有哪些行为很危险呢(出示玩滑滑梯，上下楼梯的图片)老师：刚刚我们找出来了在小朋友玩游戏的时候不正确的行为，那现在老师想请一个小朋友来回答，玩滑滑梯的时候要怎么样做上下楼梯又要怎么样做呢(小朋友们回答)老师：你们说的都很好，玩游戏的时候一定要注意安全，学会跟小朋友一起分享，上下楼梯不推也不挤，我相信我们班的小朋友一定能做到的，对吗
鸣不止⑴交流体会文尔内因为什么挣脱链子，变得焦躁不安⑵语言训练——体会文尔内对主人的依恋那么，它究竟想对主人说些什么呢请你展开想象，用恰当的语言表达出来斯达罗，我曾经的主人哪，我想对你说：“” 学生发言、交流 品读第二次复仇，感悟文尔内的不寻常的行为 8年前文尔内年轻力壮，训练有素，为了主人身负重伤，那8年后的今天文而内突然出现了哪些不寻常的行为默读相关段落进行批注……走路很不安分，情绪显得激动，全身像发寒噤一般颤抖着，连我的命令也失去了效力只见它紧张地嗅着空气和柏油路面，突然撒腿奔去⑴抓神态动作：发寒噤一般颤抖、紧张地嗅着、撒腿体会不寻常 ⑵能把你的感受读出来吗
六、教学过程（一）复习引入——反函数解析式练习1：写出下列各题的关系式：（1）正方形的周长C和它的一边的长a之间的关系（2）运动会的田径比赛中，运动员小王的平均速度是8米/秒，他所跑过的路程s和所用时间t之间的关系（3）矩形的面积为10时，它的长x和宽y之间的关系（4）王师傅要生产100个零件，他的工作效率x和工作时间t之间的关系问题1：请大家判断一下，在我们写出来的这些关系式中哪些是正比例函数问题1主要是复习正比例函数的定义，为后面学生运用对比的方法给出反比例函数的定义打下基础问题2：那么请大家再仔细观察一下，其余两个函数关系式有什么共同点吗通过问题2来引出反比例函数的解析式，请学生对比正比例函数的定义来给出反比例函数的定义，这不仅有助于对旧知识的复习和巩固，同时还可以培养学生的对比和探究能力