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3教师简单总结，引出本次习作过渡：同学们描述得都非常好，很形象写自己的家人，我们一般习惯通过具体的事例来表现家人的特点如果将他们与某种动物联系起来，从动物身上观照家人，借助动物表现家人的特点，是不是很有趣呢(学生齐声：是)那么，这次习作，我们就把自己的家想象成“动物园”，看看家人与哪种动物相像，并用生动的语言描述出来二、点拨技巧，交流方法1引导学生阅读教材上的文字，分析教材上的图片，并给出问题思考：(1)图片是从哪些方面表现妈妈和羊的相似点的(2)如果我们要写其他家人，你会选择哪些动物从哪些方面进行描写(3)习作通过描写家人要表达什么主题2引导学生分组交流以上问题，教师巡视，并相机点拨3指名学生说说自己的想法
2、能把自己的快乐心情表达清楚，能使听的人受到感染设计理念：1、创设情境，让学生身临其境2、全员参与，逐步提高学生倾听、表达和应对的能力3、引导学生自主进行评价教学重点：能把自己的快乐心情表达清楚教学准备：1、教师搜集秋天里学校、班级开展各项活动的剪影2、音乐律动《摘果子》教学课时：一课时教学过程：一、创设情境，激发情感1、语言引述：同学们，这段时间，我们欣赏了五彩缤纷的秋色，聆听了美妙的秋天的声音，还体验到了秋阳中放飞风筝的乐趣在这美丽的秋天里，我们学校还开展了许许多多的活动，还记得有哪些吗学生涌跃发言，教师一一板书，并将剪影一一张贴(如：放风筝、秋游、野炊……)【创设情境，激发学生兴趣和交际的欲望
朋友们，你听过“轻断食”吗这是英国医学博士提出的一种“新型”减肥方法，简单来说，就是在每个星期内，选择不间断的两天，每天仅摄入维持基本生理功能的基础热量，其余5天正常饮食在很多减肥人士而言，通过轻断食可以有效控制热量摄入，以达到瘦身减肥、保护大脑、抗衰老、抗慢性病的作用空腹有利于健康16小时断食在日本大受关注据日本《东方新报》报道，“16小时断食”是最近在日本很受关注的一种饮食保健方式他们往往会选择在前一天最后一餐和第二天早餐期间16个小时不吃东西，其余时间都能随便吃而这种新型“减肥”方法源于一个生活习惯病领域的医生---青木厚他认为一日三餐的饮食方法往往让内脏无法得到休息，会出现“过量饮食”，器官无法得到充分休息，功能就能弱化，从而无法吸收营养、无法排除代谢物，免疫力就会低下
二看红莲心情：不适意徘徊环境：雷声作了雨愈下愈大红莲：左右攲斜无依无靠三看红莲心情：不宁的心绪散尽感动环境：雨肆意地下着红莲：在大荷叶的覆盖下不摇动由荷叶保护荷花自然联想到母亲对女儿的爱护，联想丰富，文章结尾，升华主题4这一朵红莲正是在这勇敢慈怜的荷叶的庇护之下，安全地成长着，如果没有了荷叶的荫蔽，红莲会怎样呢学生回答(花瓣凋零、枯萎;被风吹倒了，压断了)是啊，如果没有荷叶的庇护，红莲可能会像文中写到的那朵白莲一样凋谢请同学们找出文中描写白莲的句子品读课文描写白莲的部分，指导学生朗读时融入作者的情感5你能找出文中表达作者心灵感悟、点明题旨的句子吗母亲啊你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽