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为此对同学们提出以下要求：一、树立自我安全意识，不做危及个人以及他人的事在校内不互相追逐打闹，二、关注课间安全，上下楼梯要有序，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，要注意慢行、礼让三、遵守交通规则和交通秩序，注意交通安全，养成文明走路好习惯；过马路时做到一停、二看、三通过，严格遵守红灯停、绿灯行的规定；严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施；乘车应注意乘车安全骑车同学，更应增强交通安全意识，提高安全防范和自我保护意识，四、放学及时回家，不在外逗留、游玩，受到不法侵害时及时打急救电话或110寻求帮助；应加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏；严禁进入游戏机室、网吧，不看不健康的书刊、不参加封建迷信活动
煮2-3小时，肉全熟后，用细布过滤一遍，清除杂质，即可上桌功效：牛棒骨中含有丰富的骨胶质，这骨胶质内含有丰富的蛋白，可祛脂杀菌，润燥止痒，强健发根，促进头发的新陈代谢，使头发更乌黑亮丽另外，在与头发有关的营养因素中，除去能量、蛋白质、维生素外，还有一个不容忽视的因素，那就是微量元素而我们经常食用的海带，除了含有多种维生素、纤维素和矿物质外，其中的碘含量也极为丰富，而碘正是体内合成甲状腺素的主要原料，而头发的光泽就是由于体内甲状腺素发挥养发作用的结果需要注意的是，由于海带含碘量较多，容易诱发甲状腺肿大而豆腐含皂角苷成分，皂角苷会造成机体碘的缺乏二者同食，可让豆腐中的皂角苷多排泄一点儿，可使体内碘元素处于平衡状态
四、教学准备课件、生字卡片五、教学时间六、教学过程第一课时教学目标：1正确认读本课生字，正确书写“亭、闻”两个生字2能看图体会字义，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情3能正确、流利地朗读小诗教学重点：认识本课生字，能按笔顺正确在书写，能按字的结构把字写端正教学难点：看图体会字义，识记生字教学准备：课件、生字卡片教学过程：课前准备：第一部分（一）检查课前三到位情况（二）课前分钟训练：猜字游戏一、创设情境，导入古诗今天, 老师给同学们带来了一首小诗，请听1出示配乐图片，引入小诗2播放小诗朗读录音3揭示课题：今天，我们来学习识字7（板书课题，读课题）二、初读课文，认读生字1
这是一首典型的爱情诗对于初三的学生来学，他们(她们)正处于青春期，他们(她们)对爱情有着一种渴望了解的心理，同时他们(她们)往往又体现出一种非常害羞的心理所以我们面对这首诗绝对不能“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”作为教师我们应该和学生一起探讨这一古老而神圣的话题，尤其是通过这首描写君子对淑女思念得辗转反侧并进而以琴瑟和钟鼓追求的爱情诗但是在探讨的时候必须要注意，文章不能上得肤浅了，否则就会对学生的情感态度和价值观产生负面影响基于这点考虑，这堂课一定要上出深度和广度，让学生受到情感熏陶中产生正确的爱情观在解析《关雎》的基础上，通过诗中的“君子”和“淑女”二词过渡到对真正的爱情阐释中我先让学生回归中国古代社会的爱情故事